BOMBA 4

Existe uma lista com os nomes de todos os docentes e com a indicação do respectivo gabinete. Junto a cada gabinete existem placas com o nome dos docentes proprietários do mesmo. Porque será que existem placas diferentes? Porque será que não são idênticas umas às outras? Porque é que existem docentes que nem placas têm junto dos seus gabinetes? Porque será que os horários de atendimento dos docentes estão escritos em papeis com cerca de 5cm? porque será que alguns docentes não cumprem esses horários? (Não recebem falta quando não comparecem pois não?)
Será que os docentes "desesperam" por raramente aparecerem discentes? Essas horas que passam fechados no gabinete não têm necessariamente que significar tempo perdido! Podem ser usadas para preparação das aulas, que muita falta faz, já que se verifica normalmente muita falta de tempo para tal por parte dos docentes!

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Após vários dias com electricistas a verificarem várias vezes o sistema de iluminação e depois de terem sido colocados novos postes de iluminação, ainda se verifica que nos acessos "superiores" do ISCAC existem 6 luzes que não estão a funcionar.
Devem ser os mesmos electricistas que trabalham no interior do edificio pois verifica-se o mesmo tipo de situações nas salas de aula e inclusivé calhas a soltarem-se do tecto!

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Um docente requereu ao Conselho Directivo para que lhe fosse autorizado o gozo das suas férias em falta durante o proximo ano civil mas tal foi-lhe recusado. Por lei o direito a férias vence-se no dia 1 de Janeiro de cada ano civil. As férias podem ser gozadas no primeiro trimestre do ano civil seguinte, em acumulação ou não com as férias vencidas no início deste, por acordo entre empregador e trabalhador.
Sendo que a explicação que vejo para o docente dispor ainda de férias para gozar seja o ter estado a trabalhar enquanto os outros estavam de férias, porque é que a entidade paternal não lhe concedeu essa possibilidade e se escondeu sobre o regime geral sem recorrer às excepções?
Andam os docentes a trabalhar para o bem da instituição e dos discentes e a entidade empregadora não reconhece o seu esforço!!!

BOMBA 3

Todos os dias são afixadas junto das funcionárias do 2º Piso várias folhas de tamanho A4, normalmente manuscritas, a informar de que existem Docentes a faltar. É bom saber que a informação está disponível para quando os Discentes chegam ao instituto saberem logo com antecedência da ausência ao serviço por parte dos Docentes.
É bom fazer-se as contas a uma média de 2,5 docentes por dia. Significa que ao fim de cada semana a média passa a 12,5 e ao fim de cada mês um valor acima das 50 faltas mensais!
Se tivermos em conta o número de Docentes que leccionam nesta instituição, então temos que cada Docente falta por ano cerca de 4 vezes.
Não é muito, temos que reconhecer, mas a verdade é que também não são muitos os que faltam e a média tem destas coisas. Em tempos aprendi que se o Paulo tiver 20 maçãs e o Pedro não tiver nenhuma, cada um tem em média 10 maçãs!

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Já se encontra afixado nas paredes (Mas colar coisas nas paredes não deveria ser proibido? Ao arrancar lá se vai a tinta!) o novo mapa de exames para a época finalissima que a AEISCAC conseguiu (Pelo menos é o que está afixado pelos corredores!).
Os Docentes agora têm a "simples" tarefa de elaborar os exames e corrigir, dentro do prazo (O Exame de Matemática, aquele a que se espera maior afluência, é realizado no dia 15 e terá que estar corrigido no máximo até dia 19!) pois os alunos têm que se matricular antes do fim do ano civíl.
Nos corredores já se diz que desta vez os professores como não vão ter tempo de corrigir têm que passar os alunos todos!
É pena ficar a saber que com a urgência o trabalho de correcção não será efectuado da melhor maneira, pois a quem trabalha sobre pressão não se pode exigir um grau de precisão idêntico a quem dispõe de prazos mais alargados.

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Foi ontem inaugurada a nova fonte que para quem não sabe são umas pedras acimentadas que estão perto de duas viaturas estacionadas por de trás do auditório.
A inauguração foi uma grande festa com a presença do Presidente do IPC, se é que ele já alguma vez lá foi, do Dr. Fernando Correia, que adorou a magnifica obra, e por um representante do Governo, o qual financiou a sua construção.
Foi pena foi ainda não se terem lembrado da iluminação pois uma obra desta natureza fica muito mais bonita quando vista à noite e iluminada!

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E por falar em pedras ...
A obra do parque de estacionamento superior foi concluída à algumas semanas e a comunidade escolar foi informada de que se encontravam disponíveis cerca de 40 lugares.
Quando é que seremos informados de que para o ano vai haver uma prova de perícia de Rali na subida para o estacionamento?
Aquele acesso todo esburacado e cheio de gravilha, desafia qualquer amante do todo-o-terreno.

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Para quem nunca teve o prazer de visitar as instalações no horário nocturno é bom que nem o faça. A segurança do local não é a melhor, nem mesmo com um vigilante a fazer ronda aos extensos hectares da propriedade!
A iluminação que está montada, raramente está ligada. Os acessos pedonais costumam ter jovens, que não pertencem a nenhum dos Institutos instalados no recinto da Escola Agrária, na conversa, a fumarem os seus "charros", e a meterem-se com quem passa. As Discentes do regime nocturno muitas das vezes têm que fazer trajectos diferentes aos que deveriam para se deslocarem para casa ou para os transportes públicos pois não têm condições de segurança.
Já houve inclusivé um caso de uma Discentes perseguida dentro das vedações da escola Agrária que o que a safou foi a sua viatura estar estacionada ao cimo das escadas de acesso e ter sido rápida o suficiente para entrar, ligar o carro e sair do alcance do perseguidor.
Um dia poderá acontecer a uma Docente ... quem sabe!

BOMBA 2

Passeando nos corredores do ISCAC pode-se verificar, no placar que está colocado para o Conselho Científico, que muitos dos Docentes eleitos não comparecem nas reuniões. Será que foram eleitos "à força"?
No Conselho Pedagógico o mesmo se verifica apesar de neste ultimo existirem também Discentes que faltam consecutivamente às reuniões.
Para que é que se realizam eleições?
Já para a Assembleia de Representantes ainda à poucos dias foram realizadas eleições e pelo que se houve nos corredores um Discente que fazia parte de uma das listas nem chegou a tomar posse no mandato anterior!
Parece que muitos dos alunos não de preocupam com o que se passa neste instituto que a eles pertence. Os Docentes que também agem de uma forma passiva preferem não mexer os braços para a evolução deste instituto.
O apoio dado pelo IPC ao actual grupo de Discentes que forma a Associação de Estudantes também não ajuda muito na resolução dos actuais problemas internos pois acaba por! tornar esta associação de estudantes um tanto ou quanto dependente.
Ouvem-se nos corredores que a proxima lista a ser criada pelos actuais membros da Associação de Estudantes não contará com o actual Presidente para a encabeçar. Boatos, ou não, dizem que será Cesar o próximo, novamente, candidado a Presidente. Depois de ele ter pessoalmente alegado motivos pessoais e falta de confiança por parte dos colegas para assumir o cargo para que fora eleito nas ultimas eleições, consta que se irá "re-candidatar".
Significará esta tomada de posição que estão dispostos a fechar o instituto para resolver os problemas da Matemática?
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Chegou a este instituto durante o mês transacto um "Relatório de Avaliação Externa - 2002/2003".
Para quem não teve ainda acesso ao mesmo é favor requerer a algum Docente da área de Informática pois já deverá estar em sua posse.
Visto o mesmo ter chegado à posse da Associação de Estudantes e tendo sido divulgado por alguns alunos, deve-se fazer referência a alguns aspectos interessantes que constam do mesmo.
Foi elaborado um Dossier de Auto-Avaliação, sobre o qual se debruçaram os expecialistas do Relatório de avaliação externa, o qual está disponível para consulta na Biblioteca do nosso Instituto, no qual se verificaram bastantes falhas no Curso de Informática de Gestão.
O que foi feito? Ninguém sabe. Foi analizado pelos referidos expecialistas e os mesmos não só concordaram com a maior parte da má avaliação feita na Auto-Avaliação, como também no seu relatório acrescentaram muitas outras criticas ao funcionamento do curso nesta instituição.
Oficialmente! , para os interessados na matéria, não houve qualquer tipo de divulgação por parte dos orgãos responsáveis!
Tomadas de posição, também não são conhecidas!
Quem é que está interessado num curso que podería sustentar bem a boa imagem desta instituição?
Aguarda-se movimentações por parte dos orgãos responsáveis.
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Os mapas de exames continuam a não estar disponíveis para os alunos começarem a planear as datas. Nas outras instituições que se conhecem à nossa volta esses mapas são elaborados logo no início do ano lectivo. Consta que por "lei" deveriam também ser nesta instituição mas, tendo em conta que só depois da data prevista para início das aulas é que se decidem os horários de normal funcionamento das aulas, espera-se pelos mapas de exames ainda dentro do prazo limite para inscrição para os mesmos.
Todos os anos este problema se repete! Alguém para solucionar? Parece que os Docentes responsáveis ainda estão de braços cruzados!